電影散場，智者進來掃地，卻發現賢者還呆坐在黑暗中。
「你還不走？戲都演完了。」
「我只是好奇為什麼絕地武士明知會失敗，還是要堅守自己的道路？」
「開悟的人應該讓自己清明，而不是愚蠢到想讓所有的人都開悟，那是妄念。」
「您覺得什麼是法道呢？」
「上個月釋迦牟尼和我說，他每次想去打棒球都下大雨，不然就是老被分配到不好的位置，你覺得他是一個好的投手或打擊手嗎？」
「千手觀音可能比較適合？」
「我也是這麼跟他說的，因為他去打棒球，並不能讓他的信徒擁有更深厚的信任和安全感，所以他不該做如此示現。而一個專業的美國大聯盟投手在棒球場上，就上師在法座上說法一樣具有功德， 兩者同樣都能使人振奮。」
「您是說法道不只一種？」
「你覺得證悟是什麼？」
「就是擺脫一切的煩惱吧！」
「胡說八道！除了死人，誰會沒有煩惱？你擁有專業，就能解決更多的問題，但也會遇到更複雜的問題。可是專業不只是技巧，也包含態度，所以你不會過度慌亂或暴躁，更不會讓煩惱追著你跑，可以冷靜的準時下班而不接手機也不覺得虧欠了誰。」
「那您怎麼看慈悲？又要如何執行？」
「我的慈悲就是不靠北。」
「這..........」
「能力越大，還不懂得偷閒，就是把自己逼入絕地。我不送你了，自己找路出去。」智者塞給他一把玩具光劍。
發明玻璃心這個名詞的人，似乎不知道玻璃的硬度有多高，而破碎了之後，還是足以扎得收拾之人滿手血，你以為打破玻璃不用收拾的嗎？
運鏡的方式和追龍有些類似，打星想轉型的作品。有時候問題的解決方法看似簡單，卻從來沒有被執行甚至試過，在於大多數人不想解決問題，甚至壓根不面對。樂觀的用途，不是在於擁有解決問題的自信，而是在失敗後願意一試再試。誰都無法什麼都懂，但什麼都不懂也算不上無辜。
暴力可以解決問題，前提是要有本事不留下任何證據和線索，否則只會帶來更嚴重的問題。除去學齡前兒童，我相信每個人其實都能為自己做下選擇，而除去極度理智之人，大多數人都無法為自己的選擇負責。當對方限於困境時，別出手去救，若不自己掙扎出來，最終仍是陷溺。而人真有劣根性，就算給他一手贏定的好牌，他還是想出千被抓，失去比賽資格。
道德是放在心裡的尺，用來丈量別人即可，越符合尺規者，利用起來越沒有風險，反之則小心別被其賣了。現實中不是努力就有成就，但不努力肯定什麼也沒有，對不起，我的意思是你還可以擁有夢想那般沒用的東西。
今天要為大家講解殊勝的金剛剩教法，你沒看錯，是金剛剩，不是乘，修持金剛乘的朋友可以離開了。金剛剩修行之法甚簡，就是去找一隻金剛，找到後向其獻上一串香蕉，當他吃完香蕉後，你可以收集剩下的香蕉皮，便是金剛剩了。金剛剩可以用來却除一切煩惱，用於己身，香蕉皮可抗憂鬱。也可以用在使你憂鬱的人身上，讓他們滑倒。
許多人都找不到智者了，他們於是轉向賢者，賢者道：「我只從智者那學會善待自己的方式，沒有辦法教導大家。」
「那我們該怎麼辦呢？」有人竟然驚慌的哭泣了。
賢者背負著期待而上山了，但智者早不在山中，賢者在世界各處打聽，偶爾會聽說智者出現在速食店，或者便利超商，但當他趕到時，卻又斷了線索。
他終於決定放棄，讓自己喘口氣之餘，買張票去看星際大戰，卻發現售票員就是智者。
「您怎麼會在這裡？」
「不然我該在哪裡？」
「眾人能找到救贖的地方。」
「我從來就不能救任何人，沒有人能，人都需要靠自己。」
「我明白這點，但其他人不明白。你的存在對他們來說是希望。」
「那就讓他們的希望破滅吧！」智者拿起黑武士面具贈品帶在臉上。
「您為什麼要如此殘酷呢？」
「人應該要學會思考，但我教不會他們，因為他們不想學，他們只想依賴，甚至不惜找上專制獨裁的人，他們認為絕對的服從就會帶來福報和庇佑，因此養成了騙子和暴君。」
「所以你就由他們墮入輪迴嗎？」
「哈，所有的宗教，無論天堂或西方極樂，煉獄或惡鬼、畜生都是由自己的意識形態所趨，境由心造，你相信它就存在。若真的眾生平等，去哪一道不都一樣。誰也沒有高些，自愛的人少，自己嚇自己的多。」
「您不相信宗教嗎？」
「你相信量子物理學和宇宙論嗎？」
「我相信，這是科學。」
「就算集合全世界古今中外所有的科學家，也不可能搞懂整個宇宙。如同聚集所有宗教的上師和心理學家，也摸不清一個人真正的心思。每個人過去現在未來所有的想法，就如同宇宙那數不盡的星系，對你對我都沒有幫助，也無甚意義。」
「那我該怎麼辦？」
「看戲。」智者替他安排了最中間的座位。
「我覺得許多教武術的師父都在藏私，甚至有的還會誤導你。」
「那就換個師父。」
「我已經試過很多家了。」
「也許師父自己都沒東西，你要不要考慮去練格鬥？」
「我覺得不可能，那些人的名頭都很大。」他一口氣說了好幾個宗師的名字。
「那你要不要上維基百科或谷哥搜尋一下這些人的武術資歷，或者比賽記錄？」名聲可以花錢買，也能造假。
「我覺得你太懷疑論了，中國武術博大精深，一定有它的實用性。」
「那為什麼中國歷朝歷代，都是外族統治才強盛？」
「.........可是國術流傳了最少有，有幾百年吧！」他的語氣開始不確定了。
「沒錯，但你的師父們有流傳這麼久嗎？」
「他們都有光輝的傳承。」
「你爸爸上台大，不代表你上台大。」
「.........我只是在想老師如果不藏私多好。」
「那你覺得老師自己系統學得不完整，但勤修猛進，同時對學生很嚴格如何？」
「我覺得不太好，系統不完整是一大缺失。」
「所以你不喜歡李書文？」
「他的系統不完整！有這回事嗎？」他對於自己的偶像，顯然不是很瞭解。
「那你覺得一個老師系統完整，循循善誘，因材施教如何？」
「當然很好。」
「劉雲樵就是這麼幹的，但大家都知道他有藏東西，甚至還會誤導學生。」
「為什麼你都不先講他們的名字。」
「好讓你有既定印象嗎？」
「為什麼他會這樣？」
「我不知道，但我想如果我覺得人們不配得到真傳，我也會這麼做。」
「為什麼你可以決定誰配不配？這會不會太自大？」
「你願意每天花八小時練只鞭腿嗎？」
「你有病嗎？花那麼多時間練這個要幹嘛？那太累了。」
「我想也是，所以你不配得到純粹的力量。」
「我覺得你太武斷。」
「我覺得你太懦弱。李書文那麼嚴格，不論對自己或學生，好聽點叫他神槍，但大部分人都覺得他霸道不近人情， 他為什麼要近人情？人情對練功有幫助嗎？劉雲樵看準了沒有學生真的肯往死裡練，所以開始一連串的實驗，或者是考驗，看誰會在練習的過程中思考，並且質疑老師，自己找到真理，但大部分的人都只是和你一樣，想背負虛榮的名聲，於是什麼都不剩。」
「我的意思是難道沒有科學化一點的訓練嗎？或者智慧一點的方法？現在什麼年代了？」
「有，一週去五天健身房，練習重訓和有氧，培養多功能訓練，等到核心確實強健，再開始練拳擊。」
「我不要這個，我要傳統的東西。」
「誰剛剛說現在什麼年代了？」
「好吧！我決定開始健身。」
「那很好。」立場轉變得真快。
「但我在思考用一個不一樣的健身方式。」通常這樣的開頭，都代表亂搞。
「哪種方式？」
「一拳超人的方法。」
「願聞其詳。」
「每天仰臥起坐一百個，伏地挺身一百個，深蹲一百下，外加跑步十公里，三年如一日，並且不開空調。」
「你需要一個通風的空間，除此之外沒什麼問題。」
「你覺得這種方法可以讓我變得超強嗎？」
「可以。」
「為什麼你能這麼肯定？這根本沒有負重訓練，而且網路上很多人都說每天跑步十公里膝蓋會受不了。」你都願意相信漫畫了，還在乎網路？
「從前當三年兵的人，很多都是早中晚各五千的，現在國內某些特種部隊仍維持這個標準。也沒聽誰的膝蓋受不了，伏地挺身和仰臥起坐也是家常便飯，只少了深蹲，但應該有別的替代方案。」
「可是你覺得從前的軍人很強嗎？」
「他們比起你強太多了。」
「............我的意思是你有更強變快的方法嗎？」
「沒有。」
「為什麼你會沒有。」
「對於你這種只會說說的人，什麼方法都沒用，你注定窩囊一輩子。」
