斷子絕孫

「你有看到那個虎媽帶著女兒去給同學巴掌的新聞嗎？要是你會怎麼做？」

「我又不生，沒這個問題。」

「對ㄟ，你為什麼不生？」

「我對現今世界又不滿意，為什麼要生一個孩子來讓他受苦？」

「是怎麼不滿意法？」

「我沒有足夠的現金。」

「你可以認真回答我的問題嗎？」

「說真的，我沒想過要生，但若是我兒被打，我會教他打回去的方法，而且一定會操持他的體能，就算對方家長來找他，也討不了好。」

「你不覺得應該讓學校處理嗎？」

「學校跟法律一樣，形同虛設，酒駕作弊的都制裁不了，為什麼要教育孩子相信制度？他第一個該相信的，就是自己的體能。」

「作弊的新聞我也有看到，真的很誇張，可是你覺得所有的學校都是如此嗎？」

「我國一時，因為學校預備要在國二分AB組，所以每次小考段考都要計分，全班有四分之三以上的人都會作弊，作弊的原因不外乎是沒唸書、怕考太低被班導揍、或者回家被家長揍。於是有人向老師檢舉，結果你猜怎麼著？」

「老師懲罰了這些同學？」

「剛開始是這樣的，但隨著次數增加，老師根本懶得管，於是檢舉的同學就被其他同學揍，這還是明星國中發生的事，家長來了幾次學校，學校一點辦法也沒有。」

「可是我覺得檢舉的人也有問題，別人作弊你不要管就好了。」

「說的好，所以你一定也覺得檢舉達人很討厭，別人違規關他什麼事？」

「沒錯。」我該為了這個混蛋開殺戒嗎？不值得不值得.......

「那守法的人不就是傻瓜嗎？這個島上有太多自以為聰明的人。」

「你說的好像有點道理，那你能教我防身術嗎？」

「你是不是認為暴力不能解決問題？」

「當然！」

「那你學武做什麼呢？」

「可是......」

「沒有可是，我也不教穿鼻環的人武術。」

「你有歧視嗎？」

「我跟你動手拔你的鼻環你就得和牛一樣跟我走了。」

「那我兩手遮著鼻環就好了。」我說錯了，你不像牛，你是豬腦袋。

「那你不就任我打了。」

「那我把鼻環拿掉！」她立刻拆下。

「你還是不符合當我學生的資格，因為你沒有思考的能力。」

 「什麼意思？」

「你覺得你跟我打誰會贏？」

「當然是你。」

「如果你有刀呢？」

「那就很難說了，電視上的人都說有刀比什麼武術都厲害。」

「既然如此，女孩子都帶把刀，也不用怕色狼了。」

「好像也不是這樣說，你為什麼每次都把問題搞得那麼複雜。」

「是你不懂得思考，這些年媒體網路不斷說有刀最可怕，遇到拿刀的趕快跑就對了，有些國外視頻甚至說刀比槍還可怕，我倒想跟那些吹噓的專家打個賭，他拿刀，我拿槍，看誰比較可怕？你有沒有想過，假如軍警遇上拿刀的匪徒，若不能開槍，難道也只能跑嗎？」

「當然不行！」

「可是你不說刀很危險嗎？」

「那你會怎麼辦？奪刀嗎？」

「幹嘛奪，有那麼多東西可以用，光拿椅子就砸死人了。」

「可是打死人是犯法的。」

「你現在又重視法律了，制度的目的在於幫助人，而不是讓人無所適從，現在的警察遇到拿刀的，都不能開槍，不然就有寫不完的報告，要是我才不理，一定把子彈用完，長官施壓就上網直播。」

「你這樣太沒有轉圜餘地了，又不是每個人都該死。」

「拿刀攻擊警察的，我還要當他好人？這個社會有越來越多帶有『轉圜餘地』的人，是因為沒有專業，好比你學中醫，治不好癌症，就說看西醫也可以，西醫看不好帕金森，就說試試另類療法。又因為缺乏專業，導致心性不定，卻又不尊重專業，還一天到晚需要別人的尊重和體諒。」

「你太嚴苛了。」

「法律應該比我還嚴苛，但現在法律不管用，所有的人都在討論一個極高的道德議題，該不該廢死，人是不是一定是壞的，問題是這些討論的人連自己的基本道德都歪掉了，憑什麼認為自己有資格去評斷如此高端的議題。」

「....我不能完全否認你說的，但我們可以先討論回防身術的議題嗎？如果你要教我，你會教什麼？」我還沒答應呢！

「你想學什麼？」

「UFC怎麼樣？聽說那是最厲害的武術。」

「我都說你是媒體的錯誤訊息干擾，你知道越來越多人都學總合格鬥，卻不知道大多數的總合格鬥選手都會私下去學傳統的空手道和柔術，因為他們的技巧不夠精純。」

「那我到底該學什麼?」

「先學會用腦。」但你學不會的，撞牆比較快。

「等等，既然你把自己講得那麼正義和無敵，難道你當初沒有罷凌那個檢舉大家的同學嗎？」

「當然沒有，我就是那個人。」